Capybara on teie isiklik AI-õpetaja. Capybara juhendamise abil laadite üles oma õppekava (näiteks skaneeritud matemaatika või bioloogia peatüki) ja töötate koos tehisintellektiga samm-sammult materjali läbi: ta peab üha huvitavamat ja individuaalsemat dialoogi, milles õpetab teile antud materjali. Ta ei tee seda teie eest, vaid muutub aine õpetajaks.
– Kõigepealt laadige alla Capybara meetodi universaalne juhendfail.
– Vastake küsimustele koolituskeele ja terminoloogia keele kohta. Kui AI ei ole neid mingil põhjusel selgesõnaliselt küsinud, paluge luua keelesüsteem.
– Laadige jututuppa ainult üks õpiku peatükk (skaneeritud või PDF). See peaks olema terve osa materjalist, mis on kujundatud samamoodi nagu teised peatükid.
– Parem on eelnevalt muuta skaneering tavaliseks tekstiks (OCR-iga), et saada pildi asemel loetav tekst.
Mis on OCR?
OCR (Optical Character Recognition) on tehnoloogia, mis "loeb" teksti pildilt (skaneeritud või fotolt) ja muudab selle lihtsaks redigeeritavaks tekstiks.
Kuidas Google Docs'i abil teksti ära tunda
Зайдите в Google Drive
Откройте https://drive.google.com и войдите под своей учётной записью Google.
Загрузите скан
Нажмите «Новый» → «Загрузка файлов» и выберите ваш PDF или изображение со страницей учебника.
Дождитесь завершения загрузки.
Откройте скан как документ
В списке файлов найдите загруженный скан.
Кликните по нему правой кнопкой мыши → «Открыть с помощью» → «Google Документы».
Получите текстовый результат
Google Docs автоматически применит OCR и создаст новый документ:
Вверху будет исходное изображение (скан).
Ниже появится распознанный текст, с которым уже сможет работать инструкция Capybara.
– Laadige dokument pärast juhiseid jututuppa üles. Kas Google'i dokumendina või saate selle pdf-ina alla laadida ja failina üles laadida. Või ekraanipiltidena e-kirjast.
– Kui saadate terve õpiku (kuna teil on suur fail ja te ei tea, kuidas seda jagada), siis palun esitage üleslaadimisel täpne peatüki pealkiri ja lehekülje number.
– Capybara küsib mõtlemise sisselülitamiseks lihtsa käivitusküsimuse.
– Korraldab materjali "plokkidesse": mõiste→ näide→ küsimus.
— Teeb lõpparuande vanematele.
– Alguses saate korraldada ühisarutelu, et vastata Sokratese küsimustele, mis aktiveerivad mõtlemist.
– PEAB selgitama, kui see on ebaselge, või küsige analoogiat.
– Püüdke leida lapsele selline õpikeskkond ja julgustav rutiin, mis tõmbab teda materjali k.
– Tunni lõpus tehke 1-2 lausega kokkuvõte põhipunktist.
– Proovige pidada oma lapsega dialoogi järgmisest õpitud materjalist.
— Paluge Capybaral teha testiküsimusi või probleeme teie valikul. Võite vastata, kirjutades teksti, rääkides seda dialoogis oleva mikrofoni kaudu või pildistades lahendust paberil. Küsige tagasisidet ja töötage vigade kallal. Kasutage oma initsiatiivi ja kujutlusvõimet, saate kõi 🙂
Tegelikkuses kasutame hübriidmudelit:
– Me kasutame kooli ainult ametlikeks hindamisteks ja kogu muu õppimine toimub väljaspool kooli.
– Täiendavat tuge pakuvad meie juhendajad - noor tüdruk ja noormees. Nad on lastega tihedas kontaktis, mis suurendab tundide tõhusust ja muudab selle formaadi kõigile osapooltele kasulikuks.
| Критерий | 🦫 Capybara | 🎓 Школа | 📚 Книги / онлайн-курсы | 💰 Репетиторы / платформы | 😩 Уставшие родители |
|---|---|---|---|---|---|
| Индивидуализация | 💚 Максимум (ИИ адаптируется к ребёнку) | ❌ Почти нет | ⚠️ Требует навыка самоорганизации | 💰 Да, но за высокую цену | ❌ Часто нет времени и внимания |
| Стоимость | Абонплата chat GPT | 🆓 (в госсекторе) | 💰 Варьируется | 💸 Высокая (особенно регулярные занятия) | ⚠️ “Скрытая цена” — эмоции, нервы |
| Эмоциональная среда | 🧘♂️ Поддержка, принятие ошибок как путь роста | ⚠️ Часто стресс, сравнение, давление | ⚠️ Нейтральная / холодная | ⚠️ Зависит от преподавателя | ❌ Часто негативная, конфликты |
| Мотивация к обучению | 💡 Внутренняя + геймификация (через семейный токен) | ❌ Внешняя (оценки, страх) | ❌ Требует высокой самодисциплины | ⚠️ Частично внешняя (одобрение репетитора) | ❌ Часто строится на принуждении |
| Проверка понимания | ✅ Через структуру мышления, самопроверку | ❌ В основном тесты и отметки | ❌ Только если сам себя проверишь | ✅ Возможна, но зависит от методики | ⚠️ Поверхностная или хаотичная |
| Поддержка мышления, а не фактов | 🧠 Основной фокус на процесс, а не на ответ | ❌ Фокус на результат (ответ, контроль) | ❌ Чаще всего фактологический подход | ⚠️ Зависит от учителя | ❌ Родители требуют «правильный ответ» |
| Встроенная обратная связь | 🔄 Всегда — от ИИ, от себя, через шаги анализа | ❌ Редко, кроме исправления ошибок | ❌ Почти нет | ⚠️ Иногда есть | ❌ Зависит от терпения |
| Подготовка к будущему | 🌱 Учит думать, адаптироваться, быть автономным | ⚠️ Готовит к тестам, но не к жизни | ⚠️ Да, если сам знаешь, что тебе нужно | ⚠️ Узкая траектория (под экзамен) | ❌ Стихийно, без системы |
Estonian 
Russian 
English 
Spanish 
French